Sorðu keçirdiyimiz ali məkətəblərin müəllimlərinin 79%-i rüþvət almalarýný maaþlarýnýn aþ aðý olmasý, tələbələrin 74%-i isə rüþvət verməyə məcbur olmasý ilə əlaqələndirib
Təhsil Siyasəti Forumu layihəsinin koordinatoru bu sözləri monitorinqin nəticələrilə baðlý keçirdiyi mətbuat konfransýnda söyləyib.
N.Ýsmayýlova bu məqsədlə ölkənin 7 universitetində təsadüfi seçmə yolu ilə 1208 tələbə və 90 müəllim arasýnda sorðu apardýqlarýný vurðulayýb. Onun sözlərinə görə, ödəniþsiz təhsil alan tələbələrin 74%-i, ödəniþli təhsil alan tələbələrinsə 79%-i qeyri-rəsmi ödəniþ etdiklərini etiraf ediblər. N.Ýsmayýlova dövlət ali təhsil məktəblərində rüþvətin olmasý ilə baðlý sorðuya cəlb edilən respondentlərin 55%-nin hərdənbir, 19%-nin müntəzəm rüþvətə rast gəldiklərini, 12%-nin isə rüþvətə rast gəlməmələri açýqlamasý verdiklərini söyləyib. Sorðunun nəticələrinə əsaslanan N.Ýsmayýlova müəllimlərin 79%-nin mühazirədə əsas tədris vəsaiti olaraq mühazirədən istifadə etdiyini önə çəkib. Onun sözlərinə görə, aldýqlarý təhsilin səviyyəsinə toxunan respondentlərin 45%-i bu səviyyədən qismən razý qaldýðýný, 32%-i razý qaldýðýný, 20% isə razý qalmadýðýný bildiriblər. Tələbələrin xüsusi qaydada müəllimlərdən tədris almasý ilə baðlý suala cavab verən respondentləlrin 26%-i xarici dil öyrənməsi, 23%-i kompüter bilgiləri almasý, 17% ixtisas bilgilərini dərinləþdirməsilə baðlý olduðunu, 31% isə heç bir halda xüsusi tədris almaða maraq göstərmədiyini vurðulayýb.
Ý.Ýsmayýlova deyib ki, rəyi soruþulan tələbələrin 39%-nin fikrincə, rüþvət onlarda təhsilə həvəsi öldürür, 33% bunun heç bir təsir göstərmədiyini, 17% təhsilin səviyəsini aþaðý saldýðýný vurðulayýb. Yerli Ýqtisadi Ýslahatlar Mərkəzi birliyinin rəhbəri Firdovsi Rzayev təhsilin aþaðý səviyyəli olduðunu deyərək, buna görə də "Harvard səviyyəli" ixtisasa ehtiyac duymadýðýný bildirib. Onun fikrincə, bu özü istehsalatla elm və iqtisadiyyatýn əlaqələrinin zəif olmasýnýn göstəricisidir. Ali təhsilin səviyyəsinin artýrýlýmasý məsələsinə toxunan F.Rzayev ölkədə ali təhsilin müstəqil þəkildə qiymətləndirilməsi, ali təhsilə müstəqil nəzarət olmadýðýný deyib. Onun sözlərinə görə, bu neqativləri aradan qaldýrmaq üçün ali məktəblər üzərində ictimai nəzarət gücləndirilməlidir, müəllimlər attestasiyadan keçirilməlidir.
|
